Category Archive : Pendidikan

PLN Beri Beasiswa ke Joni, Si Pemanjat Tiang Bendera

PLN Beri Beasiswa ke Joni, Si Pemanjat Tiang Bendera

PLN Beri Beasiswa ke Joni, Si Pemanjat Tiang Bendera

PLN Beri Beasiswa ke Joni, Si Pemanjat Tiang Bendera

 

 

PT Perusahaan Listrik Negara (PLN)

memberikan bantuan beasiswa hingga kejenjang S1 kepada Yohanes Ande Kala alias Joni atas sikap patriotiknya yang memanjat tiang bendera saat upacara peringatan HUT ke-73 RI di Atambua, Nusa Tenggara Timur (NTT).

Direktur utama PLN Sofyan Basir mengatakan, perseroan juga memberikan dana bantuan beasiswa hingga S1 untuk Danil Danuri Tumanduk, yaitu siswa SMAN 9 Berau dan Serma Timbul Prawoto yang merupakan Babinsa Koramil 20 Cawas Kodim 0723 Klaten.

“Aksi ketiganya spontan dilakukan karena dorongan

cinta Tanah Air yang besar dan ingin menyelamatkan keberlangsungan upacara HUT ke-73 RI. Sungguh aksi berani, kami salut kepada ketiganya. Ini (beasiswa) sebagai penghargaan untuk ketiganya,” kata Sofyan di Jakarta, kemarin.

Selain mendapatkan dana bantuan beasiswa

hingga ke tingkat sarjana, menurut Sofyan, PLN juga akan merenovasi rumah orang tua Joni. Hal ini sebagai wujud apresiasi PLN karena telah mendidik Joni hingga menjadikannya sebagai anak bersikap patriotik.

“Kita memberikan beasiswa selama kurang lebih 8-10 tahun. Selain itu, juga akan direnovasi rumahnya untuk orang tua Joni, karena tanpa didikan orang tua yang baik, sulit menjadi anak yang baik. Total nominalnya sekitar Rp50 juta,” ujarnya.

Menurut Sofyan, rasa cinta Tanah Air menggerakkan ketiganya memanjat tiang bendera ketika melihat tali tiang terputus saat upacara. Khusus Serma Timbul Prawoto, beasiswa akan diberikan untuk putranya. Tidak hanya sampai di situ, PLN juga mengangkat Yohanes sebagai ‘Putra Bangsa’.

Sebelumnya sebuah video merekam aksi heroik Joni yang merupakan pelajar kelas VII SMP Negeri Silawan di Atambua saat pelaksanaan upacara bendera di Pos Lintas Batas Negara (PLBN) Terpadu Motaain, Kabupaten Belu, NTT, karena dirinya memanjat tiang bendera untuk memasang tali tiang yang putus sebelum pengibaran benderadilakukan, Jumat(17/8).

Di tempat lain, aksi heroik serupa juga dilakukan Serma Timbul Prawoto dan Danil Danuri Tumanduk dari Berrau. Menurut Sofyan, aksi spontan yang dilakukan ketiganya berdasarkan rasa nasionalisme tinggi dan patut diapresiasi.

Sebagai informasi, kegiatan PLN Peduli merupakan program tanggung jawab sosial perusahaan (corporate social res ponsibility /CSR) yang salah satunya memberi perhatian khusus pada bidang pendidikan di Indonesia.

“Diharapkan dengan bantuan beasiswa ini, para penyelamat tiang bendera bisa fokus belajar dan menggapai cita-cita mereka,” ujarnya. Sofyan juga menambahkan, ketiganya memiliki inisiatif tinggi, berani mengambil keputusan dalam waktu singkat, berani mengambil resiko, membanggakan, dan bisa menjadi teladan bagi generasi muda Indonesia.

“Saya senang sekali bisa mendapatkan beasiswa hingga S1 agar meringankan beban orang tua,” kata Joni di tempat yang sama.

 

 

Sumber :

http://ojel.student.umm.ac.id/gambar-kulit-beserta-strukturnya/

Dia menjelaskan, persentase inovasi dari penilaian hanya 5%. Memang kecil dari SDM yang berbobot 25%, kelembagaan 28%, kemahasiswaan 12%, dan litbang 30%. Namun, inovasi adalah komponen utama pemerintah dalam penghiliran hasil riset ke industri. Tahun lalu, kata dia, masih sedikit perguruan tinggi yang memasukkan data inovasi kampusnya sehingga kali ini dimasukkan agar kampus makin terpacu berinovasi. ”Inovasi dinilai dari sejauh mana inovasi dikawal di kampus itu, anggaran risetnya dan hasilnya,” jelasnya.

ITB Perguruan Tinggi Terbaik se-Indonesia

ITB Perguruan Tinggi Terbaik se-Indonesia

ITB Perguruan Tinggi Terbaik se-Indonesia

 

 

Institut Teknologi Bandung (ITB) berhasil

menduduki peringkat pertama klasterisasi perguruan tinggi Indonesia. Pemerintah berharap klasterisasi ini akan memacu perguruan tinggi untuk meningkatkan mutunya. Dirjen Kelembagaan Kemenristek-Dikti Patdono Suwignjo mengatakan, klasterisasi perguruan tinggi dihitung berdasarkan lima komponen utama.

Tahun ini kriteria inovasi dan kerja sama dimasukkan sehingga ragam perguruan tinggi semakin banyak yang masuk di pemeringkatan dibandingkan tahun lalu. Kelima komponen penilaian itu adalah SDM, kelembagaan, kegiatan kemahasiswaan, penelitian dan pengabdian masyarakat, dan inovasi.

Dia menjelaskan, ITB tahun ini menduduki posisi pertama menggeser UGM yang tahun lalu menjadi jawara. Dari kelima komponen tersebut, katanya, ITB tidak mendapatkan top skor hanya secara nilai mendekati di atas semua. ”Scoring angka 1-4.

Klasterisasi ini dilakukan untuk memetakan

perguruan tinggi dan menaikkan mutu secara berkelanjutan,” katanya seusai peringatan HUT ke-73 RI di Puspiptek Serpong kemarin.

Dari analisis Kemenristek-Dikti diperoleh lima klaster perguruan tinggi di Indonesia, yakni klaster 1 ada 14 perguruan tinggi, klaster 2 72 perguruan tinggi, klaster 3 sejumlah 299 perguruan tinggi, klaster 4 berjumlah 1.470 kampus, dan klaster 5 ada 155 perguruan tinggi.

Patdono menuturkan, penambahan kriteria inovasi sejalan dengan peta jalan pemerintah. Yang menarik adalah, jelasnya, dengan adanya kriteria baru seperti inovasi dan kerja sama maka variasi perguruan tinggi yang masuk klaster juga makin beragam.

Tahun lalu tidak ada lembaga pendidik tenaga

kependidikan (LPTK), katanya, tahun ini Universitas Pendidikan Indonesia bisa masuk peringkat 13, Universitas Negeri Yogyakarta (11), dan Universitas Negeri Malang (14) bisa masuk pemeringkatan.

Dia menjelaskan, persentase inovasi dari penilaian hanya 5%. Memang kecil dari SDM yang berbobot 25%, kelembagaan 28%, kemahasiswaan 12%, dan litbang 30%. Namun, inovasi adalah komponen utama pemerintah dalam penghiliran hasil riset ke industri.

Tahun lalu, kata dia, masih sedikit perguruan tinggi yang memasukkan data inovasi kampusnya sehingga kali ini dimasukkan agar kampus makin terpacu berinovasi. ”Inovasi dinilai dari sejauh mana inovasi dikawal di kampus itu, anggaran risetnya dan hasilnya,” jelasnya.

 

Sumber :

http://student.blog.dinus.ac.id/blogtekno/penjelasan-fungsi-kulit/

Tujuh Kali Berturut-turut, LKPD Jabar Kembali Raih Opini WTP

Tujuh Kali Berturut-turut, LKPD Jabar Kembali Raih Opini WTP

 

 

Tujuh Kali Berturut-turut, LKPD Jabar Kembali Raih Opini WTP

Laporan Keuangan Pemerintah Daerah

Laporan Keuangan Pemerintah Daerah (LKPD) Tahun Anggaran 2017 Provinsi Jawa Barat kembali meraih Opini Wajar Tanpa Pengecualian (WTP) dari Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) RI. Opini WTP kali ini merupakan raihan ketujuh kalinya secara berturut-turut sejak 2011.

Ketua BPK RI

Ketua BPK RI Moermahadi Soerja Djanegara menyerahkan secara langsung Laporan Hasil Pemeriksaan (LHP) LKPD tersebut kepada Gubernur Jawa Barat Ahmad Heryawan (Aher) dan Ketua DPRD Jawa Barat Ineu Purwadewi Sundari dalam Rapat Paripurna Istimewa di Gedung DPRD Jawa Barat, Jl. Diponegoro No. 27, Kota Bandung, Senin (28/5/18).

“Berdasarkan pemeriksaan yang telah dilakukan BPK atas Laporan Keuangan Pemerintah Provinsi Jawa Barat Tahun Anggaran 2017. BPK memberikan Opini Wajar Tanpa Pengecualian atas Laporan Keuangan Tahun Anggaran 2017,” kata Moermahadi dalam rapat paripurna tersebut. “Opini WTP ini merupakan Opini WTP yang ketujuh kalinya bagi Provinsi Jawa barat,” lanjutnya.

Raihan Oini WTP ini

Kata Moermahadi sesuai dengan ukuran kinerja akuntabilitas yang diberikan Kementerian PAN RB kepada Pemda Provinsi Jawa Barat. Nilai akuntabilitas kinerja Provinsi Jawa Barat mendapat nilai “A”.

“Kinerja Lakip yang dibuat oleh Kemenpan RB itu juga “A”. Jadi, memang progressnya itu sesuai semua dengan yang disampaikan teman-teman (BPK), hasil pemeriksaannya memang WTP,” ujarnya.

Pada kesempatan ini

Moermahadi juga menjelaskan bahwa BPK masih menemukan beberapa permasalahan yang perlu mendapat perhatian dalam LKPD Jabar TA 2017. Meskipun hal itu tidak mempengaruhi kewajaran atas penyajian laporan keuangan. Temuan tersebut terdiri dari Sistem Pengendalian Intern (SPI) dan temuan terkait Kepatuhan terhadap Perundang-undangan yang dimuat dalam Buku II LHP atas SPI dan Buku III LHP atas Kepatuhan terhadap Perundang-undangan.

“Catatan penting dalam pemeriksaan (LKPD) tidak mungkin sempurna, ada catatan penting tapi tidak banyak mempengaruhi. Tapi apa yang saya lihat pengaruhnya tidak bisa mempengaruhi dalam laporan keuangan secara keseluruhan,” tutur Moermahadi.

Untuk menindaklanjuti rekomendasi LHP, menurut Pasal 20 Ayat (3) Undang-Undang Nomor 15 Tahun 2014, Moermahadi juga mengingatkan bahwa pejabat wajib menindaklanjuti rekomendasi dalam LHP. Dengan memberikan jawaban atau penjelasan kepada BPK tentang tidak lanjut atas rekomendasi LHP. Jawaban atau penjelasan dimaksud disampaikan kepada BPK selambat-lambatnya 60 hari setelah LHP diterima.

Hingga saat ini

Moermahadi mengatakan di antara provinsi lain hanya Jawa Barat yang telah meraih Opini WTP tujuh kali berturut-turut. “Belum ada (provinsi lain), baru Jawa Barat. Saya juga bilang tadi ke Pak Gub. kalau langit itu ada tujuh lapis, sampai lapis ketujuh Pak Gub. pas habis pas tujuh itu,” canda Moermahadi disambut tawa Aher.

Ditemui usai paripurna, Aher bersyukur atas raihan Opini WTP ini. Hal ini tidak lepas dari komitmen dan kerja kerasnya bersama jajaran Pemda Provinsi Jawa Barat. “Kita bersyukur bisa mempertahankan Opini WTP kali ini menjadi tujuh kali berturut-turut. Tentu kita harus terus berusaha menjaga ini,” harap Aher.

Pada 29 Maret 2018 lalu, Pemda Provinsi Jawa Barat telah menyampaikan Laporan Keuangan Tahun Anggaran 2017 kepada BPK. Laporan itu terdiri dari; (1) Laporan Realisasi Anggaran, (2) Laporan Perubahan Saldo anggaran lebih, (3) Laporan Operasional, (4) Laporan Perubahan Ekuitas, (5) Neraca, serta (6) Laporan Arus Kas dan Catatan atas Laporan Keuangan.

Sementara itu, capaian Opini WTP ini juga mendapat apresiasi dari DPRD Jawa Barat. “Kami mengapresiasi kerja keras seluruh Pemprov Jawa Barat yang telah mempertahankan Opini WTP yang diperoleh Jawa Barat dan kali ini yang ketujuh kalinya,” tutur Ketua DPRD Jawa Barat Ineu Purwadewi Sundari usai paripurna.

Ineu berharap efektifitas, akuntabilitas, dan tranparansi yang dijaga dalam laporan keuangan ini harus menjadi bagian penting dalam keseharian pelaksanaan keuangan di Jawa Barat. Selain itu, Ineu juga meminta agar Opini WTP ini harus terus dipertahankan siapapun yang akan memimpin Jawa Barat mendatang.

“Ke depan tentu ini harus dipertahankan. Tadi saya katakan di Paripurna secara jelas, siapapun nanti (Gubernur) yang memimpin ini harus menjadi modal Jawa Barat dalam memperoleh WTP untuk setiap laporan keuangannya,” ucap Ineu.

Kisah Awal Jabar Raih WTP

Gubernur Ahmad Heryawan menceritakan bahwa pihaknya sulit membuat laporan keuangan tanpa dilakukan oleh ahlinya. Pada 2009-2010 Jawa Barat mendapat jatah CPNS hingga 160 orang. Dari jumlah ini, Jawa Barat pun meminta kepada BKN separuhnya adalah akuntan.

“Dari jatah 160 CPNS baru yang diberikan kepada Jawa Barat, kita minta 80-nya akuntan tapi hanya disetujui 40 akuntan. BKN kaget juga waktu itu, karena dari jatah yang diberikan separuhnya itu Jawa Barat minta akuntan,” cerita Aher ketika ditemui usai Rapat Paripurna DPRD Jabar terkait penyerahan LHP atas LKPD TA 2017 Jabar di Gedung DPRD Jawa Barat, Jl. Diponegoro No. 27, Kota Bandung, Senin (28/5/18).

“Saya bilang waktu itu, kita diminta untuk WTP agar bagus. Kalau harus bagus berarti harus ada SDM yang mengelola, yaitu para Akuntan untuk laporan keuangan,” tambahnya.

Karena BKN hanya memberikan 40 akuntan, akhirnya ketika itu Aher pun menempuh upaya lain. “Karena disetujui 40 jadi kita menyekolahkan 40 orang untuk jadi 80 akuntan. Jadi, ada yang istimewa waktu itu, Jawa Barat dalam tiga tahun punya 80 akuntan,” papar Aher.

Para Akuntan tersebut, kemudian ditugaskan di OPD-OPD hingga Biro yang ada di lingungan Pemda Provinsi Jawa Barat. Mereka bertugas secara khusus untuk membuat laporan keuangan.

“Disamping kita juga cerita yang lain, karena asetnya banyak catatan, waktu itu kita juga membuat tim aset di Jawa Barat pada 2009 waktu itu, sehingga 2011 kita dapat WTP dan sampai hari ini kita pertahankan,” pungkasnya.

Sumber : http://bkpsdm.pringsewukab.go.id/blog/gambar-jaringan-tumbuhan-dan-contohnya/

Rumus Luas Dan Keliling Berdiri Datar

Rumus Luas Dan Keliling Berdiri Datar

Rumus Luas Dan Keliling Berdiri Datar

Rumus Luas Dan Keliling Berdiri Datar

1. Persegi

Rumus Luas dan Keliling Bangun Datar lengkap dengan gambar Rumus Luas dan Keliling Bangun Datar + Gambar
Ket:
s = sisi
Luas = s = s2
Keliling = 

2. Persegi Panjang

Rumus Luas dan Keliling Bangun Datar lengkap dengan gambar Rumus Luas dan Keliling Bangun Datar + Gambar

Ket:
p = panjang
l = lebar

Luas = p x l
Keliling = 2 x (p+l) atau 2xp + 2x

3. Segitiga

Rumus Luas dan Keliling Bangun Datar lengkap dengan gambar Rumus Luas dan Keliling Bangun Datar + Gambar

Ket:
a = alas
t = tinggi

 Luas = 1/2 x a x t
Keliling = sisi A + sisi B + sisi C

4. Jajar Genjang

Rumus Luas dan Keliling Bangun Datar lengkap dengan gambar Rumus Luas dan Keliling Bangun Datar + Gambar

Ket:a = alast = tinggi

 Luas = a x t

Keliling = 2 x (sisi A+sisi B)

5. Layang-Layang

Rumus Luas dan Keliling Bangun Datar lengkap dengan gambar Rumus Luas dan Keliling Bangun Datar + Gambar

Ket:d1 = diagonal 1d2 = diagonal 2

 Luas = 1/2 x d1 x d2

Keliling = x (sisiA+sisiB)

6. Belah Ketupat

Rumus Luas dan Keliling Bangun Datar lengkap dengan gambar Rumus Luas dan Keliling Bangun Datar + Gambar

Ket:d1 = diagonal 1d2 = diagonal 2

 Luas = d1 x d2 x 1/2

Keliling = 4 x s

7. Lingkaran

Rumus Luas dan Keliling Bangun Datar lengkap dengan gambar Rumus Luas dan Keliling Bangun Datar + Gambar

Ket:r = radius (jari-jari)d = diameterπ = 3,14 atau 22/7

 Luas = π r

         = π r2

 

Keliling = π r atau π x d

8. Trapesium

Rumus Luas dan Keliling Bangun Datar lengkap dengan gambar Rumus Luas dan Keliling Bangun Datar + Gambar

Ket:t = tinggi

 Luas = 1/2 (sisi A+sisi B) x 

Keliling = sisi A + sisi B + sisi C + sisi D 

Baca Artikel Lainnya:

Jenis Hormon Pada Tumbuhan Beserta Fungsinya

Jenis Hormon Pada Tumbuhan Beserta Fungsinya

Jenis Hormon Pada Tumbuhan Beserta Fungsinya

Jenis Hormon Pada Tumbuhan Beserta Fungsinya

Hormon pada flora merupakan faktor fisiologis. Adapun dalam faktor fisiologis, proses yang terjadi merupakan proses fungsional pada tingkat seluler dan mempengaruhi pertumbuhan serta perkembangan tanaman. Berikut ini jenis – jenis hormon beserta fungsinya.

1. Hormon Auksin.

  • Auksin ialah hormon yang dihasilkan pada koleoptil (pucuk tumbuh) tumbuhan.
  • Fungsinya untuk memacu pemanjangan sel.

2. Hormon Giberelin.

  • Giberelin ialah jenis hormon yang berfungsi sinergis dengan hormon auksin. (http://bkpsdm.pringsewukab.go.id/blog/lembaga-agama/)
  • Fungsinya yaitu memacu pertumbuhan dan perkembangan embrio, merangsang pembentukan biji, buah, bunga, serbuk sari, dan enzim amilase.

3. Hormon Sitokinin

  • Sitokinin ialah hormon yang berperan dalam pembelahan sel (sitokinesis).
  • Fungsinya mengatur pertumbuhan daun, bunga, dan buah serta merangsang pembentukan akar dan batang.

4. Gas Etilen

  • Hormon flora yang fungsinya berperan dalam proses pematangan buah dan kerontokan daun.

5. Kalin

  • Kalin ialah hormon yang berperan dalam proses organogenesis. Kalin menurut fungsinya dibedakan menjadi empat jenis, yaitu:
    • Rizokalin, hormon yang memperngaruhi pembentukan akar.
    • Kaulokalin, hormon yang mempengaruhi pembentukan batang.
    • Filokalin, hormon yang mempengaruhi pembentukan daun.
    • Antokalin, hormon yang mempengaruhi pembentukan bunga.

6. Asam Absisat (ABA)

  • Asam Absisat ialah jenis hormon flora yang bekerja antagonis (berlawanan) dengan auksin dan giberelin.
  • Fungsinya mempertahankan flora dari tekanan lingkungan, berperan dalam proses penuaan dan gugurnya daun.

7. Asam Traumalin

  • Hormon yang fungsinya untuk regenerasi sel apabila flora mengalami kerusakan jaringan.
BAGIAN-BAGIAN JANTUNG DAN FUNGSINYA

BAGIAN-BAGIAN JANTUNG DAN FUNGSINYA

BAGIAN-BAGIAN JANTUNG DAN FUNGSINYA

BAGIAN-BAGIAN JANTUNG DAN FUNGSINYA

1. Aorta

Aorta yakni arteri terbesar dalam tubuh. Letaknya di potongan atas jantung. Fungsi aorta yakni untuk membawa darah yang mengandung oksigen dari ventrikel kiri ke seluruh tubuh.

2. Vena Kava Superior

Vena kava superior (vena cava) yakni vena besar dalam tubuh. Letaknya juga di potongan atas jantung. Fungsi vena kava superior yakni untuk membawa kembali darah kaya karbon dioksida dari seluruh badan potongan atas ke jantung.

3. Arteri Pulmonalis

Arteri pulmonalis yakni arteri yang mengangkut darah dari jantung ke paru-paru. Fungsi arteri pulmonalis yakni untuk mengganti karbon dioksida dan uap air yang ada di dalam darah dengan oksigen. (http://bkpsdm.pringsewukab.go.id/blog/pancasila-sebagai-dasar-ideologi-negara-dan-fungsinya/)

4. Katup Aorta

Katup aorta yakni katup yang memisahkan ventrikel kiri dengan aorta. Perubahan tekanan darah pada kedua sisi katup menimbulkan katup sanggup terbuka dan tertutup. Fungsi katup aorta yakni untuk mencegah darah mengalir ke arah yang salah.

5.  Atrium

Atrium yakni bentuk jamak dari atria yang sama artinya dengan serambi. Terdapat dua atrium yaitu atrium kiri (serambi kiri) dan atrium kanan (serambi kanan). Atrium dua ruangan teratas dari empat ruang utama pada jantung. Fungsi atrium kiri yakni adalah mendapatkan darah dari paru-paru yang kaya oksigen dan membawanya ke ventrikel kiri. Sedangkan fungsi atrium kanan yakni mendapatkan darah dari seluruh badan yang kaya akan karbon dioksida kemudian membawanya ke ventrikel kanan.

6. Vena pulmonalis

Vena pulmonalis yakni vena yang membawa darah kaya oksigen dari paru-paru ke jantung tepatnya di atrium kiri. Ukurannya lebih kecil dari vena cava dan terdiri dari vena pulmonalis kanan dan vena pulmonalis kiri. Fungsi vena pulmonalis yakni untuk membawa darah kaya oksigen kembali ke jantung untuk kemudian diedarkan ke seluruh tubuh.

7. Katup Trikuspidalis

Katup trikuspidalis atau katup trikuspid yakni katup yang terdiri dari dari tiga daun katup. Katup ini sanggup terbuka jikalau sistole berkontraksi dan sanggup menutup kembali. Fungsi katup trikuspidalis yakni untuk memisahkan atrium kanan dan ventrikel kanan dan membantu mengalirkan darah miskin oksigen dari atrium kanan ke ventrikel kanan.

8. Katup Mitral

Katup mitral atau bicuspid yakni katup yang memisahkan atrium kiri dan ventrikel kiri. Katup ini sanggup terbuka dikala darah kaya oksigen di atrium kiri hendak mengalir ke ventrikel kiri. Fungsi katup mitral yakni untuk mencegah darah yang telah berada di ventrikel kiri kembali ke atrium kiri.

9. Ventrikel

Ventrikel yakni dua ruang kosong dari empat ruang di potongan bawah jantung. Ventrikel juga disebut bilik. Ada dua macam ventrikel, yaitu ventrikel kiri (bilik kiri) dan ventrikel kanan (bilik kanan). Fungsi ventrikel yakni untuk mendapatkan darah dari atrium kemudian membawanya keluar dari jantung. Fungsi ventrikel kiri yakni mendapatkan darah dari atrium kiri dan membawanya ke seluruh tubuh. Fungsi ventrikel kanan yakni mendapatkan darah dari atrium kanan dan membawanya ke paru-paru.

10. Vena Kava Inferior

Vena kava inferior atau vena cava inferior yakni vena terbesar dalam badan manusia. Fungsi vena kava inferior yakni membawah darah dari potongan bawah badan ke atrium kanan jantung.
Selain bagian-bagian yang disebutkan dalam gambar anatomi di atas, berikut yakni beberapa potongan lain jantung manusia:

11. Katup Atrioventrikular

Katup atrioventrikular atau katup atrioventrikuler yakni katup yang terletak di antara atrium dan ventrikel. Fungsi katup atrioventrikular yakni untuk menciptakan darah hanya sanggup mengalir dari atrium ke ventrikel.

12. Dinding Jantung

Dinding jantung yakni potongan terluar yang melapisi jantung. Dinding jantung terdiri dari tiga lapisan yaitu endokardium (terdalam), miokardium (bagian tengah), dan epikardium (terluar). Endokardium terdiri dari epitel pipih selapis. Miokardium terdiri dari otot kardiak (otot jantung). Epikardium yakni sebuah membran fibrosa. Fungsi dinding jantung yakni menciptakan jantung berdetak dan mencegah biar jantung tidak bocor.
Pengertian, Unsur, Tujuan Resensi Beserta Contohnya

Pengertian, Unsur, Tujuan Resensi Beserta Contohnya

Pengertian, Unsur, Tujuan Resensi Beserta Contohnya

Pengertian, Unsur, Tujuan Resensi Beserta Contohnya

Pengertian Resensi

Resensi adalah suatu penilaian terhadap sebuah karya. Karya yang dimaksud disini bisa berupa berupa buku dan karya seni film dan drama.

Menulis resensi terdiri dari kelebihan, kekurangan dan informasi yang diperoleh dari buku dan disampaikan kepada masyarakat.

Unsur-unsur Resensi

Terdapat unsur-unsur yang harus dimiliki sehingga resensi dapat dikatakan utuh, berikut ini unsur resensi:

1. Judul Resensi

Judul sebuah resensi mesti mempunyai kesinambungan dengan isi resensi. Selain itu, judul resensi yang menarik memberikan nilai lebih tersendiri.

2. Menyusun Data Buku

Penyusunan data buku dapat dilakukan sebagai berikut:

  1. Judul buku;
  2. Pengarang;
  3. Penerbit;
  4. Tahun terbit beserta cetakannya;
  5. Dimensi buku;
  6. Harga buku;

 

3. Isi Resensi Buku

Bagian ini berisi mengenai sinopsis, ulasan singkat buku dengan kutipan singkat dan keunggulan serta kelemahan buku, rumusan kerangka buku dan bahasa yang digunakan.

4. Penutup Resensi Buku

Pada bagian penutup biasanya berisi alasan kenapa buku tersebut ditulis dan kepada siapa buku tersebut ditujukan.
Menurut saya, resensi ini hampir serupa dengan teks ulasan. Saya sarankan kamu membacanya juga.
Jenis-jenis Resensi

Secara garis besar resensi dibagi menjadi 3 jenis, yaitu:

  1. Resensi Informatif, disini resensi disampaikan secara singkat dan umum dari keseluruhan isi buku.
  2. Resensi Deskriptif, yaitu resensi yang membahas secara detail pada setiap bagian atau bab nya.
  3. Resensi Kritis, yaitu resensi yang mengulas detail buku menggunakan metodologi ilmu pengetahuan tertentu.

Isi resensi biasanya objektif dan kritis dalam menilai isi buku. Tetapi bisa saja ketiga jenis resensi diatas diterapkan secara bersama-sama karena ketiganya tidak baku.

Tujuan Resensi

 

  1. Perlu kita ketahui bahwa tujuan resensi diantaranya sebagai berikut:
  2. Mengetahui kelebihan dan kekurangan buku yang di resensi.
  3. Memberikan gambaran kepada pembaca dan penilaian umum dari sebuah karya secara ringkas.
  4. Memberikan masukan kepada penulis berupa kritis dan saran terhadap isi, substansi, cara penulisan buku.
  5. Mengetahui latar belakang dan alasan buku tersebut diterbitkan.
  6. Menguji kualitas buku dan membandingkan terhadap karya lainnya.
  7. Manfaat Resensi

 

1. Bahan Pertimbangan

Memberikan gambaran kepada pembaca mengenai suatu karya dan mempengaruhi mereka atas karya tersebut.

2. Sarana Promosi Buku

Buku yang di-resensi biasanya adalah buku baru yang belum pernah di-resensi. Sehingga resensi bisa menjadi salah satu bentuk promosi buku sehingga terkenal dan banyak terjual.

3. Pengembangan Kreativitas

Seperti yang kita ketahui bahwa semakin sering menulis semakin baik tingkat keahlian kita, sehingga dengan rajin meresensi secara tidak langsung bisa mengembangkan kreativitas menulis.

4. Nilai Ekonomis

Dan hal yang mungkin tidak kamu bayangkan adalah dengan meresensi buku kita bisa mendapatkan imbalan berupa uang atau lainnya. Lumayan kan!
Referensi:
https://id.wikipedia.org/wiki/Resensi

Contoh Resensi Novel

Judul Novel : 5 cm
Penulis  : Donny Dhirgantoro
Penerbit  : PT. Grasindo
Tahun Terbit : 2007
Tebal  : 381 halaman
SINOPSIS
Buku 5 cm ini menceritakan tentang persahabatan lima orang anak muda yang menjalin persahabatan selama tujuh tahun, mereka diantaranya  bernama Arial, Riani, Zafran, Ian, dan Genta. Mereka adalah sahabat yang kompak, memiliki obsesi dan impian masing- masing, mereka selalu pergi bersama dan ketemu setiap saat. Karena bosan bertemu setiap hari, akhirnya mereka memutuskan untuk tidak saling berkomunikasi selama tiga bulan.

Selama tiga bulan berpisah itulah terjadi banyak hal yang membuat hati mereka lebih kaya dari sebelumnya. Arial yang jatuh cinta sama temen fitnessnya, Riani yang sukses di tempat kerjanya, Ian yang akhirnya berhasil menyelesaikan skripsinya, Genta yang sukses sebagai EO sebuah pameran dan Zafran yang semakin tergila-gila sama Arinda, adik kandung Arial. Pertemuan setelah tiga bulan yang penuh dengan rasa kangen akhirnya terjadi dan dirayakan dengan sebuah perjalanan ‘reuni’ mereka dengan mendaki gunung tertinggi di Pulau Jawa, “Mahameru”. Dan dalam perjalanan inilah mereka menemukan arti persahabatan yang sesungguhnya.

 

Baca Artikel Lainnya:

Cara Membacakan puisi (karya sendiri) dan mengomentari pembacaan puisi baru

Cara Membacakan puisi (karya sendiri) dan mengomentari pembacaan puisi baru

Cara Membacakan puisi (karya sendiri) dan mengomentari pembacaan puisi baru

Cara Membacakan puisi (karya sendiri) dan mengomentari pembacaan puisi baru

Pengertian Puisi

Puisi adalah bentuk sastra yang memperhatikan pilihan kata dan kepaduan bunyi. Sebuah puisi, jika dibacakan dengan indah dan penuh penghayatan, merupakan sebuah penampilan seni yang menarik.

1. Membaca puisi

Berpuisi? Dalam bentuk menulis tentu Anda sudah sangat akrab, bukan? Hampir pada setiap kesempatan, utamanya bagi mereka yang sedang tertarik kepada seseorang, puisi menjadi media penyaluran perasaan dan pikiran yang paling dominan. Bagaimana dengan membaca puisi? contoh teks ulasan guru pendidikan Rasanya masih sangat sedikit yang mencoba mengakrabinya. Padahal, puisi idealnya dinikmati melalui pembacaan. Bagaimana membaca puisi dengan baik dan menarik?

Ikutilah penjelasan berikut ini!

Sebenarnya, apresiasi terhadap puisi dapat ditempuh dengan berbagai bentuk.  Perhatikan
penjelasan dalam bentuk bagan di bawah ini.

 

Syarat Utama Pembacaan Puisi

Pembacaan atau pendeklamasian puisi mengutamakan kejelasan, ketepatan, dan keakuratan
lafal, volume, intonasi, ekspresi, dan gestur.

1. Lafal : cara membunyikan atau mengucapkan huruf (bagaimana mengucapkan, misalnya huruf f, v, p, z, j, dan sebagainya).

2. Volume suara : tingkat kenyaringan atau kekuatan bunyi atau suara.

3. Intonasi : lagu kalimat, perubahan nada pengucapan tuturan (kata, frasa, klausa, kalimat) yang menimbulkan makna/arti/informasi. Dalam bahasa tulis, intonasi diwakili oleh tanda baca (pungtuasi).

4. Ekspresi : perubahan atau pandangan air muka (raut wajah) untuk memperlihatkan perasaan tertentu.

5. Gestur : gerak anggota tubuh (tangan, kaki, kepala, dan sebagainya) untuk memperkuat kesan tertentu atau untuk mengungkapkan perasaan.

Di samping hal-hal tersebut, pembacaan puisi hendaknya didahului kegiatan memberi
tanda bantu pada puisi sehingga pembacaannya tidak keliru atau menyimpang dari rencana.
Tanda-tanda yang lazim digunakan dan bisa/boleh dikreasi sendiri,  antara lain,

 

Contoh Puisi

Matahari

Matahari terbit,
Matahari tenggelam
Di hatiku, engkau tidak pernah terbit
dan tidak pernah pula tenggelam
Karena engkau adalah cahaya,
adalah tenaga
yang membuat jantungku berdegup
selama hayat masih dikandung badan
Tetapi siapakah engkau?
Yang mengusik di tengah malam
dalam lelap tidurku,
yang membuatku terjaga
dan mataku terbuka
untuk melihat yang tidak tampak
di siang yang benderang;
yang membuatku terjaga
dan telingaku terbuka
untuk mendengar yang tidak terdengar
di hiruk-pikuk dan hingar-bingar?
Adakah engkau detak kehidupan
yang mendegupkan jantung harapan
di tengah sejarah yang muram:
manusia yang menyimpan senjata genggam
ketika berjabat tangan?

Bakdi Soemanto, Tonggak 3, hlm. 90

2. Membaca puisi karya sendiri

Bagaimana rasanya berkesempatan membacakan puisi karya sendiri di depan kelas?
Pasti menyenangkan dan membanggakan. Siapa tahu Anda akan mendapat tepuk tangan meriah dari teman-teman. Bayangkan saja mereka adalah jelmaan ribuan penonton dan Anda sedang membaca puisi di atas panggung yang  megah!

Bagaimana cara menulis puisi?

Marilah kita melaksanakan pelatihan penulisan puisi bersama-sama dengan mengikuti petunjuk yang pernah disampaikan oleh Taufik Ismail, seorang penyair terkenal Indonesia. I

ngat! Menulis puisi dapat dilaksanakan dengan memulai dari segala hal yang dekat dengan Anda: mimpi, keinginan, bunyi, simile, alam, fantasi (tak masuk akal), metafora, menjelma hewan, menjelma benda, dan sebagainya. Bahkan, menulis puisi dapat dilakukan dengan mengambil ide/ilham dari musik.

Ikutilah setiap petunjuk berikut!

1. Menulis puisi yang menggambarkan keinginan.
  • Setiap siswa menulis puisi sebanyak lima baris.
  • Setiap baris dimulai dengan Aku ingin.
  • Dalam puisi itu terkandung sebuah warna, seorang manusia ( boleh nama), sebuah tempat (jalan, desa, kota, negara, benua, dan sebagainya).
  • Waktu yang disediakan lima menit. Kertas kerja kemudian dikumpulkan kepada guru untuk dibacakan (dipilih acak atau diseleksi). Setelah selesai diberi judul yang menarik.
Contoh:

Aku ingin jadi petinju yang dapat memukul siapa pun yang ada di depanku ketika di atas ringAku ingin jadi angin yang dengan mudah menghamburkan kapas-kapas putihAku ingin jadi pulau yang dapat menyelamatkan sekaligus membenamkan Napoleon dan seterusnya

2. Menulis puisi yang mengandung simile.
  • Setiap siswa menulis puisi sebanyak 6 – 8 baris.
  • Setiap baris mengandung simile (perbandingan tak langsung) dengan kata-kata bagaikan, dan mirip.
Contoh:

Gemuruh ombak seperti desah petani yang gabahnya dibeli murahAngin seperti hendak menerbangkan gunung-gunung ke angkasaDi sini, gemercik air pancuran sendang mirip canda ibu-ibu penjual sayur. (dan seterusnya)

3. Menulis puisi dengan fantasi (tidak masuk akal).
  • Siswa menulis puisi sebanyak 8 – 10 baris.
  • Puisi dimulai dengan kata kutemukan.
  • Dalam puisi tersebut dimasukkan unsur warna, hewan atau benda, dan alam.
Contoh:

Kutemukan sapi memanjat pohon kelapa yang mulai menghitamPohon itu terkekeh-kekeh kegelianTak lama seekor kuda sumbawa mengirimkan surat undangan pesta pernikahan si sapiApa yang terjadi? Sapi justru semakin meninggi seakan hendak meraih awan.(dan seterusnya)

4. Bacalah puisi-puisi Anda tersebut di depan kelas. Adakan penilaian seperti biasa!
5. Sampaikan tanggapan Anda secara lisan di depan kelas!
6. Hasil akhir puisi disatukan menjadi kumpulan puisi. Jangan lupa memberi judul kumpulan
puisinya, kata pengantar, daftar isi, dan persembahan. Sumbangkan ke perpustakaan!
Sediakan arsip satu di kelas karena pada pembelajaran kemampuan bersastra selanjutnya akan dijadikan bahan berlatih membaca puisi. Akan lebih baik jika setiap siswa memiliki salinan satu jilid.
Pembacaan puisi mengharuskan adanya  kejelasan, ketepatan, dan keakuratan lafal, volume, intonasi, ekspresi/mimik, dan gestur.
2019, Emil "Akan Ngabret" Tunaikan Janji

2019, Emil Akan Ngabret Tunaikan Janji

 

2019, Emil "Akan Ngabret" Tunaikan Janji

BANDUNG

Gubernur Jawa Barat, Ridwan Kamil, mengajak seluruh warga Jawa Barat menyambut tahun baru 2019 dengan penuh rasa optimistis. Sikap optimistis tersebut juga akan ditunjukkan Gubernur dengan “ngabret”atau mengebut lebih dari 40 proyek strategis Provinsi Jawa Barat di tahun 2019.

Emil, panggilan Gubernur

Mengatakan 40 proyek yang bakal dikerjakan meliputi pembangunan infrastruktur serta revitalisasi kawasan wisata di Jawa Barat.

“Mudah- mudahan 2019 kita fokus “ngabret” membangun, menunaikan janji, melayani masyarakat membangun Jawa Barat yang “Baldatun Toyyibatun Warobbun Ghofur.” Saya juga berharap mudah- mudahan Jawa Barat dijauhkan dari bencana marabahaya,” ungkap Gubernur Emil, pada acara Muhasabah dan Refleksi Akhir Tahun, yang digelar Harian Republika, di Pusat Dakwah Islam (Pusdai) Jawa Barat, Jalan Dipenogoro, Kota Bandung, Senin (31/12/18) malam.

Adapun beberapa proyek yang akan “dikebut” diantaranya, revitalisasi Kalimalang, Waduk Darma, Pantai Pangandaran, Situ Bagendit, Situ Ciburuy, Gunung Padang serta pembangunan alun-alun di Cirebon, Sumedang, Tasikmalaya, dan Sukabumi.

“Mudah-mudahan kita bertemu lagi di Desember 2019 semua perubahan yang dijanjikan selama kampanye Insyaallah semua bermuara pada hasil maksimal. Mulai jalan mulus, pariwisata, pendidikan karakter, desa mandiri dan segala rupa. Semua dimensi kita sentuh termasuk dimensi keagamaan dengan programnya. Dan inilah wajah Jabar yang harus kita jaga sebagai Provinsi paling inovatif di Indonesia,” tutur Emil.

“Kita berharap kelancaran pembangunan, saya pesan jangan bertengkar, mulai dari pikiran, lisan, tulisan, sehingga pilihan di April nanti bebas, karena itu hak masing- masing, tapi jangan mengganggu ukuwah Islamiyah kita,” harapnya.

Kegiatan Muhasabah Akhir Tahun

kata Emil, menjadi salah satu agenda tahunan yang berfaedah. Ia pun mengimbau warga supaya tidak merayakan malam pergantian tahun secara berlebihan. Karena menurutnya, malam tahun baru ini lebih baik diisi dengan perenungan sebagai refleksi diri untuk hadirnya pribadi yang lebih berkualitas.

“Tahun ini banyak bencana, musibah, setahun ini ada tsunami di beberapa lokasi. Saya mengimbau masyarakat Jawa Barat kurangi perayaan terlalu ramai,” ujar Emil.

Pada kegiatan Muhasabah Akhir Tahun

Pada kegiatan Muhasabah Akhir Tahun di Pusdai kali ini, diisi dengan ceramah dan tausiyah dari Ustadz Tengku Maulana dan Ustaz Budi Prayitno. Dalam kesempatan ini, juga terdapat stan dan layanan yang dapat dimanfaatkan oleh jamaah.

Artikel Terkait:

Lapangan Sempur Kembali Bersih Tanpa Rusak Pasca Doa Bersama

Lapangan Sempur Kembali Bersih Tanpa Rusak Pasca Doa Bersama, Bima Arya Puji Santri

 

Lapangan Sempur Kembali Bersih Tanpa Rusak Pasca Doa Bersama

Ribuan warga Bogor berkumpul di Lapangan Sempur

Senin (31/12/2018) malam. Mereka menghadiri kegiatan doa bersama bertajuk ‘Untuk Kota Bogor Tercinta, Untuk Indonesia Kita’ yang digelar Pemerintah Kota Bogor di malam pergantian tahun.

Suasana doa bersama berlangsung khidmat karena diisi beragam aktivitas, mulai dari sima’an khotmil Al-Quran 30 juz dan ratib haddad, haflah tilawah Al-Quran, marhaban, hadroh, hingga tausiyah dari tokoh agama, seperti dari KH Mustofa Bin Nuh (Ketua MUI Kota Bogor), Mama Ajengan Yasir (Bakom), Habib Hasan Bin Abdul Qadir Al Attas (Empang), Habib Noval Bin Kamal Alaydrus (Semplak) dan Habib Hasan Shahab (Pancasan).

Acara yang dimulai sejak jam 20.00 WIB

Senin malam, itu merupakan bentuk simpati dan dukungan bagi korban bencana, baik di Kota Bogor maupun di Indonesia. Puncaknya, warga Bogor melakukan doa bersama tepat di saat pergantian tahun dari 2018 ke 2019 yang dipimpin oleh Ketua Majelis Ulama Indonesia (MUI) Kota Bogor KH Mustofa Bin Nuh. Kegiatan pun usai pada jam 00.15 WIB, Selasa dinihari.

Ramainya warga yang datang di luar ekspektasi penyelenggara

Lapangan Sempur tampak dipadati ribuan warga. Otomatis, selain kepadatan tempat parkir, juga volume sampah juga meningkat. Namun, dalam hitungan menit, sampah yang terlihat di lokasi acara langsung bersih tak tersisa.

Selain petugas, tampak para santri dari berbagai pondok pesantren di Bogor ikut terjun langsung membantu memungut sampah untuk kemudian dikumpulkan di satu titik. contoh report text

“Annadhofatu minal iman, kebersihan itu sebagian dari iman. Jadi, kita spontan saja bantu petugas membersihkan sampah. Karena niat kita di awal itu doa bersama. Datang dalam keadaan bersih, pulang juga harus bersih lagi,” ungkap Fikri Khaerudin (18), santri dari Pondok Pesantren Tarbiyatul Huda Pasir Muncang, Kabupaten Bogor.

Ia mengaku menghadiri doa bersama di lapangan Sempur karena mendapatkan informasi di group-group WhatsApp. “Indonesia sedang berduka juga. Ya saling mendoakan. Teman-teman juga banyak yang ikut, jadi saya ikut. Sekalian suasana baru doa bersama di Lapangan Sempur,” terangnya.

Walikota Bogor Bima Arya

Walikota Bogor Bima Arya yang melihat dari kejauhan aksi para santri itu langsung turun dari panggung untuk mengucapkan terimakasih dan apresiasi kepada mereka yang tanpa dikomando langsung ikut membersihkan lokasi kegiatan.

“Saya berterimakasih kepada santri sudah mau punguti sampah membantu petugas. Dalam hitungan menit, Lapangan Sempur kembali bersih. Ini sangat luar biasa dan hal yang sangat inspiratif,” ungkap Bima Arya.

Sementara itu, Kepala Bidang Pertamanan Dinas Perumahan dan Permukiman Kota Bogor, Agus Gunawan menyatakan, usai Lapangan sempur dipakai kegiatan doa bersama tidak terjadi kerusakan, baik untuk kondisi rumput lapangan utama, jogging track maupun fasilitas pendukung lainnya.

“Alhamdulillah Lapangan Sempur kondisinya masih bagus. Warga tertib. Rumput tidak rusak. Dan yang lebih bangga adalah sampah-sampah tidak berserakan. Tadi dikumpulkan ada lebih dari 300 kg sampah, kemudian sampah tersebut diangkut oleh Dinas Lingkungan Hidup,” pungkasnya.